vendredi 4 décembre 2009

mardi 24 novembre 2009

La Calcination des sens - L'Incandescence


Voici l'affiche, elle annonce la présentation de notre projet collectif.
Il s'agit bien d'un projet - une réflexion, une mise en espace collective - et non une pièce...
Nous nous sommes posés, entre autres, les questions suivantes -
A qui profite le temps que nous gagnons ...? Qui perd le temps que nous gagnons...? Où va le temps que nous gagnons...? Que devient le temps que nous gagnons...? Qui gagne le temps que nous perdons...? Où serait la vraie vie ? La présence des sens et non du sens ?
C'est le 9 décembre au Centre Culturel d'Ottignies - LLN (Avenue des Combattants) à 20h.

Au plaisir de vous y rencontrer...
Artiste Pédagogue : Jean MASTIN
P.H.O.T.O.G.R.A.P.H.E : Roger WIBERT
Affiche - blog - vidéo : Yza de BURBURE

samedi 21 novembre 2009

vendredi 20 novembre 2009

Séance de travail à la Baraque lundi 16 novembre

Séance de travail à la Baraque,

le projet "La Calcination des Sens" prend forme tout doucement.

Voici en photos quelques moments de mise en espace.













P.h.o.t.o.g.r.a.p.h.e: Roger Wibert

Venez découvrir le travail dans sa totalité, et autres "impossibles"
le 9 décembre à 20h au
Centre Culturel d'Ottignies- Louvain La Neuve.
Au plaisir de vous y rencontrer !


mercredi 21 octobre 2009

Prochaine étape: le 9 décembre 2009

Les inscriptions pour notre section Son-Corps-Voix-Image sont désormais clôturées pour cette année académique 2009-2010.


Nous sommes à présent en plein travail, et vous donnons d'ores et déjà rendez-vous le mercredi 9 décembre à 20h au Centre Culturel d'Ottignies pour notre spectacle de début d'année.


jeudi 1 octobre 2009

Rentrée Académique 2009-2010

Dernières dates pour les inscriptions!!

Les séances d'informations actives, inscriptions et constitution des groupes,
auront lieu aux dates ci-dessous.

Pour le cours "Théâtre & Création Collective":
le lundi 5 octobre 2009, à 19h30.

Pour le cours "Intervention Orale & Seul en Scène":
le mardi 6 octobre 2009, à 19h.

Pour le cours "Théâtre & Littérature " :
le mercredi 7 octobre 2009, à 19h.


Rendez-vous à l'Atelier des Arts de La Baraque
(Croisement Rue des Artisans, 1 et Boucle des Métiers à Louvain-La-Neuve)

lundi 28 septembre 2009

Rentrée 2009-2010

RAPPEL!!

Les séances d'informations actives, inscriptions et constitution des groupes,
auront lieu aux dates ci-dessous.
Votre présence est attendue à chacune de ces dates,
l'information étant suivie du cours.

Pour le cours "Théâtre & Création Collective":
les lundis 28 septembre et 5 octobre 2009, à 19h30.

Pour le cours "Intervention Orale & Seul en Scène":
les mardis 29 septembre et 6 octobre 2009 à 19h.

Pour le cours "Théâtre & Littérature " :
les mercredis 23 et 30 septembre, et 7 octobre 2009 à 19h.


Rendez-vous à l'Atelier des Arts de La Baraque
(Croisement Rue des Artisans, 1 et Boucle des Métiers à Louvain-La-Neuve)

vendredi 18 septembre 2009

Son-Corps-Voix-Image 2009-2010

Qui est concerné?
Tous ceux pour qui l'Art est, et restera, un moyen d'être Acteur dans le monde d'aujourd'hui. Interprétation, Création et Transmission.
(Accessible à partir de 18 ans)

Comment?
"Pédagogie par projet" correspondant aux quadrimestres académiques, et aboutissant à une rencontre avec le public dans des salles du Pôle Culturel d'Ottignies Louvain-La-Neuve (Centre Culturel d'Ottignies en décembre, et Ferme du Biéreau de LLN au mois de mai).

Où?
Les informations et le travail se font à l'Atelier des Arts de la Baraque ( Croisement Rue des Artisans 1, et Boucle des Métiers à Louvain-La-Neuve).

Quand?

Les séances d'informations actives, inscriptions et constitution des groupes, auront lieu aux dates ci-dessous. Votre présence est attendue à chacune de ces dates, l'information étant suivie du cours.

Pour le cours "Théâtre & Création Collective": les lundis 21 septembre, 28 septembre, et 5 octobre 2009, à 19h30.

Pour le cours "Intervention Orale & Seul en Scène": les mardis 22 et 29 septembre, et 6 octobre 2009 à 19h.

Pour le cours "Théâtre & Littérature " : les mercredis 23 et 30 septembre, et 7 octobre 2009 à 19h.


Pour informations:
jean.mastin@belgacom.net

Pour les inscriptions avant ces dates, merci de vous adresser à l'Académie Intercommunale de Court-Saint-Etienne au 010/ 61.42.36















Aperçu Pédagogique et Méthodologique:

Section "Son - Corps - Voix - Image"


Professeur : Jean MASTIN

Collaborateur Arts technologiques : Roger WIBERT


"Son - Corps - Voix - Image" est une section pour

- s'informer (se faire une idée) sur ce qu'est une formation aux arts de la scène;
- expérimenter (se faire un vécu) par la voix, le corps, le mouvement, l'imaginaire;
- rencontrer les autres disciplines de la musique, de l'écrit, du mouvement et des arts plastiques
- explorer les perspectives des "arts technologiques".

dont la pédagogie est fondée sur

- la démarche artistique
- la recherche de voies nouvelles
- la rencontre avec le public

et dont les socles de compétence sont

- l'intelligence artistique
- la maîtrise technique
- l'autonomie
- la créativité
















« L’école est le plus beau théâtre du monde »

« L’Ecole n’est réservée ni aux professionnels ni aux débutants : elle n’est pas divisée en échelons de force ou d’expérience. On n’y préjuge pas du destin des gens : ils se seront au moins rencontrés là.»

« L’Ecole du théâtre, c’est l’Ecole de l’acteur. Au centre, au milieu du cercle de l’attention, il y a l’acteur. Tout est pour lui, tout vient de lui…»
Antoine Vitez


















Moi, acteur … centre de l’acte théâtral

1. L’espace m’appartient dans sa totalité, mais je n’y suis pas seul.

2. J’apprends à marcher : se mouvoir sur un plateau, c’est trouver le déséquilibre qui engendre le mouvement.

3. Mon objectif : faire un parcours. Je ne viens pas m’arrêter sur un plateau, mais tracer une direction en devenir.

4. Mon énergie est dans les plis de mon corps : elle se crée dans l’instant, en dehors de toute histoire, dans le contact avec moi-même et avec les partenaires.

5. La lumière, c’est le visible ; la lumière en creux, c’est l’ombre. Prendre la lumière, c’est se montrer. Prendre l’ombre, c’est se dévoiler.

6. Le texte m’appartient dans sa totalité, même quand je n’en dis qu’une partie.

7. Le spectateur est actif. Je ne viens pas donner la réponse : je suis la question.


« C’est celui qui regarde qui fait le spectacle » - Duchamp


Jean MASTIN – Artiste-Pédagogue (2009)

















mardi 5 mai 2009

Lundi 4 mai J-7 "Les Captifs"



Quelques vues de la séance de travail "J-7"








Images: Roger Wibert - Photos : Yza de Burbure

mercredi 29 avril 2009

"Les Captifs - les Affranchis"

L'Académie Intercommunale de musique, de danse et des arts de la parole de Court-St-Etienne et Ottignies-Louvain-La-Neuve
Directeur : Joël De Coster
Directrice adjointe : Sabine Evrard
et
ont le plaisir de vous présenter le projet :


"Les Captifs - Les Affranchis"


Le lundi 11 mai à 20h
à La Ferme du Biéreau de Louvain-La-Neuve.

Au programme: "Les Captifs - Les Affranchis"

Une soirée en deux parties pour goûter aux plaisirs de la "Création et Transmission Artistique Contemporaine"
Un projet pédagogique et culturel qui s'interroge sur les définitions théâtrales.

Première partie

" Les Captifs", comédie nouvelle de Xavier Dandoy d'après un synopsis de la comédie romaine de Plaute.

Un regard à démasquer depuis la "Poétique" d'Aristote jusqu'au théâtre" post-brechtien" appelé "post-dramatique" par Hans-Thies Lehmann.

"En son temps, La Poétique fut une machine de guerre contre le théâtre traditionnel. Aristote inventait un théâtre littéraire, élitiste, austère, sans corps ni musique ni dieu : un théâtre de lecteurs... Ainsi, public, metteur en scène et dramaturge se trouvent aujourd'hui réduits à n'être plus que les lecteurs d'une histoire. Aristote a déthéâtralisé, désenchanté le théâtre. Libérer la scène contemporaine, c'est redécouvrir les théâtres ritualisés, ludiques, musicaux." (Florence Dupont - Aristote ou le vampire du théâtre occidental)"

Deuxième partie

"Les Affranchis", une "transgression" Son-corps-voix-séquenceS - extra-muros de la section Son-corps-voix de L'Académie...

L'acteur au centre !


"Avec la fin de la "galaxie Gutenberg", le texte écrit - et donc le dialogue fixé comme élément constitutif de la représentation - s'avère remis en question. Le mode de perception se déplace : perception simultanée et aux perspectives plurielles remplace une vision linéaire et successive... Au lieu de représenter une histoire avec des personnages qui apparaissent et disparaissent en fonction de la psycho-logique de la narration, ce théâtre est fragmentaire et combine des styles disparates. Il s'inscrit dans la dynamique de la transgression des genres. La chorégraphie, les arts plastiques, le cinéma et bien sûr, les différentes cultures musicales, le traversent et l'animent. (Hans-Thies Lehmann - Le Théâtre postdramatique)"

Cette seconde partie s'attachera à la mise en application de ces théories dans le cadre du projet "La création au centre de la pédagogie - la pédagogie au centre de la création" mais aussi à la perspective nouvelle d'une "esthétique du spectateur"

A propos des « Captifs »…

Venise, au début du dix-septième siècle : les deux enfants de Logomachos, marchand vénitien féru de philosophie, se sont enfuis du foyer paternel pour échapper au mode de vie imposé par leur père... malheureusement, tout ne s’est pas passé comme ils l’avaient prévu, et il faudra toute l’habileté de leur ami Martogallo pour les sortir du piège où ils sont retombés. Mais tout cela, bien sûr, aura un prix…

Voilà pour la trame. Il serait périlleux pour moi d’en parler davantage sans empiéter sur le domaine des acteurs – c’est à eux, en effet, qu’il appartient d’interpréter le texte, de construire un personnage, et l’auteur, à trop vouloir révéler comment il voit la pièce, ne peut que brider un processus créatif qui lui échappe. Car le spectateur ne vient pas pour voir lui décrire ce qu’il y a dans la tête de l’auteur – il vient au théâtre. Et je suis persuadé qu’on ne devient vraiment écrivain, auteur, poète, artiste peut-être, qu’en acceptant de perdre le contrôle de l’œuvre. Tout au plus le peintre pourra-t-il exiger qu’on conserve sa toile, comme l’écrivain qu’on n’écorche pas son texte – de quelque façon que ce soit.

Je me contenterai donc ici de rendre hommage à la pièce de Plaute dont j’ai repris à la fois le titre et la trame principale, du moins dans sa première partie, mais aussi et surtout aux jeunes acteurs qui endosseront le jour de la représentation les costumes des différents personnages. En effet, ce projet est avant tout le leur: ils ne sont pas de simples intermédiaires entre l’auteur et le public, mais bien davantage des corps et des voix en scène, élément fondateur et fondamental du théâtre, qui choisissent le texte que, pour un soir, ils vont incarner et sonoriser. Je suis donc bien plus leur invité qu’ils ne sont les miens, et ne peux que les remercier de cette invitation qu’ils m’adressent en même temps qu’à vous.


A propos de l’auteur…

Xavier Dandoy est né le 7 juin 1979. Il a intégré la section Son-Corps-Voix de l’Académie d’Ottignies - Court Saint Etienne en septembre 1997. Il s’en est éloigné quelquefois mais ne l’a jamais quittée depuis. Il est l’auteur de divers textes et pièces pour le théâtre qui ont été joués dans le cadre de la section Son-Corps-Voix : « Quelqu’un qui part » en carte blanche au théâtre du Blocry en 2002, « Vent Debout » en 2004 au centre culturel du Douaire, et désormais « Les Captifs » en 2009, au centre culturel du Biéreau.

Il a également obtenu une licence en droit en 2002, un diplôme complémentaire en économie un an plus tard, et travaillé au Centre de Philosophie du Droit (C.P.D.R.) de l’Université Catholique de Louvain de 2003 à 2007, à la recherche du raisonnable. Il est aujourd’hui juriste à Bruxelles.

Artiste pédagogue : Jean Mastin
P.H.O.T.O.G.R.A.P.H.E. :Roger Wibert
Affiche : Yza de Burbure
P.A.F. 5€